Klimaatwijzer is een initiatief van Universiteit Utrecht
Kant-en-klaar lesmateriaal over klimaatverandering voor docenten in het voortgezet onderwijs.
In deze LesSnack bekijken de leerlingen de aarde vanuit de ruimte samen met André Kuipers en een mug. Met de wet van Wien berekenen ze dat de aarde licht geeft in het infrarood en leren ze dat deze straling door broeikasgassen in de atmosfeer geabsorbeerd en weer uitgestraald wordt. Ze ontdekken hoe dit proces op
In deze LesSnack onderzoeken leerlingen het stedelijke hitte-eilandeffect en de invloed ervan op de volksgezondheid. Ze leren waarom steden warmer zijn dan het platteland en hoe hoge temperaturen het lichaam beïnvloeden, van eiwitdenaturatie op celniveau tot orgaanschade en hittestress. Daarnaast ontdekken ze de rol van Heat Shock Proteins (HSP’s) bij het beschermen van cellen tegen
Deze LesSnacks gaat over de veranderingen in populatie-aantal van de huismus sinds 1980. De leerlingen onderzoeken de rol van duurzaamheidsmaatregelen en verstening van tuinen in de voedselbeschikbaarheid en schuilgelegenheid voor de huismus. Bovendien bespreekt het materiaal maatregelen om de mussenpopulatie weer te verbeteren. Het materiaal vraagt leerlingen om biotische en abiotischefactoren te noemen die invloed
In deze LesSnack passen leerlingen hun kennis over kunststoffen op micro- en macroniveau toe om te verklaren waarom het recyclen van plastics zo complex is. Als voorbeeld wordt verpakkingsmateriaal van frikandelbroodjes in de supermarkt aangehaald. Vervolgens bedenken ze zelf oplossingen om verpakkingsmateriaal duurzamer te maken en downcyclen te voorkomen.
In deze LesSnack beschrijven leerlingen historische CO2 data met een lineair en een exponentieel verband. Door de verbanden te schetsen en te berekenen of de verbanden overeenkomen met ijskern-metingen bepalen leerlingen welk verband het beste is. Vervolgens berekenen ze wanneer we een temperatuurstijging van twee en vier graden bereiken als de trend in CO2 op
In deze LesSnack maken leerlingen in groepjes een poster over hoe het wereldwijde klimaat zou reageren op een regenwoud-Sahara. Dit is een manier van geo-engineering – grootschalig en doelbewust ingrijpen in het klimaatsysteem om de opwarming van de aarde tegen te gaan – die al jaren door enkele wetenschappers wordt besproken. Met behulp van hun
Deze LesSnack gaat over de duurzaamheid van de producten die leerlingen consumeren. Anders dan andere LesSnacks, zit bij deze een huiswerkopdracht voor de leerlingen om voorafgaand aan de les te doen. De leerlingen zullen hierbij onderzoek doen over de duurzaamheid van een voedselproduct, waarbij ze worden aangespoord om actief na te denken over de impact
In deze LesSnack beschrijven leerlingen historische CO2 data met een lineair en een exponentieel verband. Door de verbanden te schetsen en te berekenen of de verbanden overeenkomen met ijskern-metingen bepalen leerlingen welk verband het beste is. Vervolgens berekenen ze wanneer we een temperatuurstijging van twee en vier graden bereiken als de trend in CO2 op
In deze LesSnack voorspellen, berekenen en beargumenteren leerlingen hoeveel kilogram CO₂ ChatGPT jaarlijks uitstoot. De leerlingen voorspellen eerst of de CO₂-uitstoot van ChatGPT hoger of lager is dan dat van een Nederlands huishouden. Vervolgens berekenen ze hoeveel stroom ChatGPT per jaar verbruikt en hoeveel CO2 hierbij wordt uitgestoten, op basis van de energiemixen van drie
De fast fashion industrie gaat over hoe kleding zo goedkoop en snel mogelijk geproduceerd kan worden, echter gaat dit vaak gepaard met milieuvervuiling. Deze les gaat in op hoe fast fashion zowel een ecologisch als sociaal-politiek probleem is. Leerlingen ontdekken hoe verschillende politieke ideologieën – liberaal, sociaaldemocratisch, confessioneel en populistisch – op andere manieren naar