De Huismus – Een bedreigde soort door menselijk handelen
Deze LesSnacks gaat over de veranderingen in populatie-aantal van de huismus sinds 1980. De leerlingen onderzoeken de rol van duurzaamheidsmaatregelen en verstening van tuinen in de voedselbeschikbaarheid en schuilgelegenheid voor de huismus. Bovendien bespreekt het materiaal maatregelen om de mussenpopulatie weer te verbeteren. Het materiaal vraagt leerlingen om biotische en abiotische
factoren te noemen die invloed hebben op de schuilgelegenheid en voedselbeschikbaarheid van de huismus. Hierdoor leren ze de rol van deze factoren in de dynamiek van het ecosysteem van de huismus te begrijpen. Daarnaast bespreekt het materiaal een maatregel en vraagt leerlingen zelf een maatregel te bedenken om de schuilgelegenheid en voedselbeschikbaarheid van de huismus te verbeteren. Hierdoor leren ze hoe menselijke ingrepen de zelfregulatie (positief en negatief) van een ecosysteem kan beïnvloeden.
In deze les leer je:
- Bewust worden van oorzaken naast klimaatverandering voor veranderingen in populatie-aantallen, specifiek de huismus.
- Bewust worden van het feit dat duurzaamheidsmaatregelen onbedoeld een negatief effect kunnen hebben op populatieaantallen in diersoorten, specifiek de huismus.
Voorkennis:
Habitat, biotische en abiotische factoren.
Aansluiting examenprogramma:
P1 Regulatie van ecosystemen (subdomein B8):
P1.3 Dynamiek en evenwicht (B8.3)
- beschrijven wat onder een ecosysteem wordt verstaan en welke componenten daarvan deel uitmaken; ecosysteem, habitat, levensgemeenschap, soortensamenstelling
- uitleggen welke rol biotische en abiotische factoren spelen bij de dynamiek binnen een ecosysteem; biotische factor, abiotische factor, dynamiek, geboorte, sterfte, migratie, beperkende factor, tolerantie, optimum
Duur:
Het maken van de opgaven kost zo’n 20-30 minuten.
Lesbrief preview
