Krijgen we natte voeten?

In deze LesSnack ontdekken leerlingen de gevolgen van zeespiegelstijging voor Nederland en werken ze een oplossing uit voor een gekozen plek. Ze verklaren het verschil tussen twee hoogtekaarten, een huidige en een in 2100, aan de hand van bodemdaling. Vervolgens arceren ze het deel dat in 2100 onder zeeniveau ligt en berekenen ze op verschillende plekken hoe hoog de dijk moet zijn om het land te beschermen tegen hun voorspelde hoogste waterstand in 2100. Dit laatste hebben ze bepaald met een dobbelsteen, of hebben ze berekend bij de natuurkunde LesSnack ‘Hoe hoog komt het water?’. Ten slotte leren ze over de vier oplossingsrichtingen om Nederland in de toekomst tegen de zee te blijven beschermen, bedacht door Deltares. Ze tekenen wat een gekozen oplossingsrichting zou kunnen betekenen voor een gekozen plek in Nederland een beredeneren wat de impact hiervan is voor lokale actoren.